【摘 要】
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声乐教学中相对于“唱”而言,大家对“听”的重视程度不够。然而,“听”与“唱”是声乐艺术的一对共生产物,两者相互依存密不可分。没有单一的“唱”,也没有单一的“听”。“
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声乐教学中相对于“唱”而言,大家对“听”的重视程度不够。然而,“听”与“唱”是声乐艺术的一对共生产物,两者相互依存密不可分。没有单一的“唱”,也没有单一的“听”。“唱”为“听”提供内容,同时帮助“听”建立声音概念和审美标准;“听”在欣赏“唱”的同时,对“唱”进行检验,并通过已经建立的“听觉审美”来指导“唱”。本文着重就声乐教学中听觉审美的相关问题进行讨论。
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