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数学作为学生学习过程中非常重要的一门课程，在小学时期学好数学，不仅有利于促进其计算能力的提高，还能推动学生培养良好的逻辑推理能力。但是现阶段，小学生对数学计算重视力度不够的现象十分普遍，往往因为粗心大意、基础知识不牢固而丢掉所谓的“送分题”；作为传道受业主角的教师也由于未能树立正确的教学观念，试图通过“题海战术”来培养学生的数学能力，但往往事与愿违。因此，教师在制定教学内容时，如何培养学生计算能力便成了一个非常重要的环节。