对新课程高中生物探究式教学的几点思考

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倡导探究式教学是实现学生学习方式转变,促进学生自主、合作、探究学习的重要途径。开展探究式教学,应树立问题意识,创设探究情境;先学后教,在学生自学、思考、讨论的基础上,教师适时、恰当地精讲点拨;师生互动,生生互动,突出学生的主体性,调动学生积极参与课堂教学全过程,并留有充足的思维空间和时间;注重过程,亲身体验。 Advocating inquiry-based teaching is an important way to realize the transformation of students’ learning styles and promote their independence, cooperation and inquiry learning. To carry out inquiry-based teaching, students should establish a sense of problem and create a situation of inquiry; first, they should learn after teaching, on the basis of self-study, thinking and discussion of the students, Sex, mobilize students to actively participate in the whole process of classroom teaching, and leave plenty of room for thinking and time; pay attention to process, personal experience.
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