【摘 要】
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在现代社会,品牌已不仅是校长的战略思考,更应成为校长关注的战术性实务.君不见在一些学校的宣传册上,通栏横标“培养……的世界人”,目标高远,让人眼热;“X个特级、高级教师
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在现代社会,品牌已不仅是校长的战略思考,更应成为校长关注的战术性实务.君不见在一些学校的宣传册上,通栏横标“培养……的世界人”,目标高远,让人眼热;“X个特级、高级教师”,底气十足,令人惊羡;“今年X个学生重本进线”,凯歌高奏,光彩照人.我毫不怀疑此种宣传的价值,品牌宣传的目标就是要影响人的情感(或认可,产生一种一旦拥有而兴奋自豪的感情),学校的立足存活也离不开社会家长的情感认可和经济支持.我只是想问:“世界人”靠谁来培养?名师是一日成就的吗?高升学率的背后站立着谁的身影?我的意思是:教师发展不应当成为学校品牌战略视域中的盲点,教师发展不应当在学校发展中旁落!一个学校的管理者只有抓住了教师的专业发展才是抓住了学校品牌建设的牛鼻子!
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