【摘 要】
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<正>到了初中,词语教学瞬时降了位。很多教师将词语教学称之为扫除字词障碍。在他们看来,初中语文词语的教学是为了扫清阅读的障碍,这个阅读障碍仅限于学生不认识这个字词。
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<正>到了初中,词语教学瞬时降了位。很多教师将词语教学称之为扫除字词障碍。在他们看来,初中语文词语的教学是为了扫清阅读的障碍,这个阅读障碍仅限于学生不认识这个字词。因此在教学过程中,障碍的消除表现为读读、写写。教师普遍的想法就是学生会读了,会写了,这个教学过程就结束了。后续的阅读教学也就没有障碍了。上行下效,教师的教学思想对学生的字词学习产生重要的影响。受中考影响,由于考试内容都是常见的字词。学生在学习字词的过程中,对于字词的重视程度远不及小学。他们的词汇量在初中并没有出现相应的增长,有的甚
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