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自1983年党校教育正规化以来,各级党校在办班的指导思想上,一般都经历了1983年的"长短班并存,以长为主"到1986年的"长短结合,逐步向短班过渡",以及目前的"以短班为主"的发展过程。这一过程也是我们对短班教育重要性和规律性的认识不断加深的过程。六年来,我们在办好学历班的同时,多层次、多形式、多渠道地举办了各种类型的