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【作文题】（江苏省建湖高级中学月考）
阅读下面这首小诗，选取角度，自拟题目，写一篇不少于80（序的文章；文体不限，诗歌除外。
苔
袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
【写作指导】
这是一首咏物诗，所咏对象是苔藓。苔藓是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处。小诗的前两句是说，在不宜生命成长的地方，苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春不是来自别处，恰恰是由生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！小诗的后两句是说，苔藓的花如米粒般细小，而苔花却要靠自己生命的力量自强，争得和牡丹一样开放的权利。小诗虽短，含意丰富，本题立意角度也较多，可从如何对待生存环境的角度立意，也可从人生当有怎样的青春的角度立意，还可以从如何看待卑微和显要的角度立意。具体立意如下：不做环境的奴仆，要做自己的主人；选择积极的生活态度，让人生别样的美丽；做人要充满自信，让乐观之花尽情绽放；世上没有救世主，幸福靠奋斗创造；小狗也要大声叫，世界并非仅为天才和英雄而存在；人贵有自知之明，不妨做个庸常者。
【作文示例】
未尝不可做个庸常者
田禾
最近，中央电视台充分运用平台优势，打造了《挑战不可能》《了不起的挑战》等综艺节目。随着节目的播出，“挑战”也成为人们热议的话题。有人说：“敢于挑战的人，才能有轰轰烈烈的人生。”其实，平常生活也很美，未尝不可做个庸常者。
海子在《面朝大海，春暖花开》里说：“从明天起，做一个幸福的人Z喂马、劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜。”喂马劈柴，关心粮食和蔬菜，其实就是关注日常生活，做一个普通的人。诗人海子绝对是一个完全沉浸在自己世界里的人，沉浸在诗歌王国里的人，自然是一个追求卓越的人，但他已经发现自己的生活方式有缺陷，所以要从明天起，喂马、劈柴，关心粮食和蔬菜，做一个普通人，享受普通人的幸福。
鲁迅更是一个一辈子沉浸在自己世界里的人，他也有过做普通人的教诲。他在遗嘱里告诫家人：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，但不可去做空头文学家或美术家。”这里没有望子成龙的奢望，有的只是一位普通父亲的谆谆叮嘱。所谓寻点小事情过活，就是做一个普通人，寻求普通人的幸福。
为什么海子和鲁迅都如此倡导做普通人？因为杰出人物不是轻易就能长成的，它是多种因素的合力造就的，可遇不可求。而普通人则是社会的大多数，他们才是构成社会的基本群众。普通人虽无鸿鹄之志，但他们有自己的生活，或者聚餐闲聊，煲电话粥，话家长里短，或者喂马劈柴，周游世界，关心粮食和蔬菜。这样的生活，可能不那么高尚、高雅和高洁，但是实实在在，有滋有味。
当今时代，多少年轻人不甘平庸，做起了明星梦，追星族的出现正是这一思潮的集中表现。有人拿清人袁枚的咏物诗《苔》来为做明星梦的人们辩护：“白日不到处，青春悟自来。苔花如米小，也学牡丹开。”实际上，这是对小诗的误解，“青春”不是明星的专利，平凡的人一样有青春，甚至他们的青春才是更实在的青春。“也学牡丹开”，重在“开”，而不是说一定要开成牡丹样，惊艳天下。
我们常常听到各种励志的教导，其中不乏中肯的教诲，但也有不少实属道德绑架，逼人放弃普通人的生活，赶普通人进超人堂，就是道德绑架的典型思维。有超人，有常人，超人理解常人，尊重常人，常人敬重超人，保护超人，这才是正常的社会。而企图用超人的标准要求常人，将常人超人化，那既是对生命的失敬，也是对社会生态系统的破坏。
世界是丰富多彩的，牡丹有牡丹的艳丽，苔花有苔花的俊俏，何必都去挑战不可能，做一个庸常者未尝不可！
[点评]
文章从央视《挑战不可能》节目谈起，提出中心論点“未尝不可做个庸常者”；接着以海子的诗句和鲁迅的遗嘱为材料，阐述做普通人的道理；然后以杰出人物可遇不可求、普通人生活实在为理由，从理论上阐述为什么“可做个庸常者”；再联系袁枚的小诗《苔》，指出一些人的误读，进而批判道德绑架的错误，指出其不敬重生命、破坏社会生态系统的实质；最后回应开头，再次归结中心论点。全文有比较，有分析，有正面阐述，有反面批驳，高瞻远瞩，见解新颖，有思想深度。
三棱镜下看人生
葛杨
雨，细细密密地在空中斜织成一张巨大的网，笼罩着一切。我落寞地坐在桌前，任凭家中电话的铃声一次次地重复。
月考的失利成为我不见任何人的一个坚定的理由。受不了，受不了同学满怀真诚的安慰，受不了父母一如既往的呵护，受不了亲戚们不无善意的怜惜……我宁愿他们羞我骂我打我，让我疼痛，丢下我一个人独自悲伤，然而得到的却是他们更大的关注。我不怪别人，只恨自己，恨自己平淡无彩，像一束白惨的阳光。
我站起身，拿起电话，那边是焦急与惊喜交错的声音：“喂，喂，是晶晶吗？”是表姐的声音。表姐比我大六个月，成绩优异，是重点中学的佼佼者，是整个家族的骄傲，与我形成地球的两极。爸爸说，表姐是牡丹，我只是苔花，苔藓的花，米粒大小。哎，为什么偏偏我就不是牡丹呢？
这时候，我没说话，把话筒放在桌上，继续看天。雨渐渐小了，乌灰的天似乎变明亮，一株拂月草在微雨中摇曳。
“你在听，是吧？”话筒里传来她坚定的声音。
“姐，你是——我现在不想说话，以后再聊。”
我刚准备挂电话，那边急促地说：“等等，别挂。我有个礼物要给你。”
我铃起话筒：“我不需要。”
“你找找，在你床头拒的书堆后面，上次来悄悄放的。”
果然，一只银灰色的方形盒子上着一只淡粉的蝴蝶结。我打开盒子，里面竟是一只三棱镜，透明闪着光。
我拿起来，对着电话：“这个，给我做什么？”
姐姐带着笑腔：“你看外面！”
我朝窗外看去，天不知什么时候竟偷偷地放晴了。阳光充斥着世界，那株拂月在闪闪发光，阳光透过窗户在地板上映出大大的方块。
“来，把三棱镜放到阳光下面！”
我把三棱镜放在阳光下，顿时一束光集聚般透过三棱镜映照在雪白的地上。那是什么，那是一段五彩斑斓！赤橙黄绿青蓝紫在墙上绽放出光彩。
“看见没有？你就是一束阳光，不要以为自己一片惨白，毫无色彩，别的什么都不谈，你的作文就比我强得多。你觉得自己平淡无光彩，那是你没有把自己放到三棱镜下。”
我静静地听着，看那纯洁的阳光透过三棱镜，在雪白的墙上绽放出的光彩，一抹弧度让我嘴角上扬，一个灿烂若阳光般的微笑横空出世。
是的，在三棱镜下看人生，任何生命都是七色的阳光，无须自卑。任何花朵都有开放的权利，苔花又怎样？有道是：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开！”
我放下三棱镜，走出户外，走在阳光里，顿觉天地无限宽广。
[点评]
“我”自卑，表姐通过三棱镜析出七彩阳光的实验，让“我”认识到在三棱镜下看人生，任何生命都是七色的阳光，无须自卑。文章立意高远，格调清新。作者从考，试失利后的自卑写起，通过生动细腻的心理活动的描写，点出自己只是“苔花”而不是“牡丹”的烦恼，最后以“任何花朵都有开放的权利，苔花又怎样”引出袁枚的小诗，既完成认识的转变和主题的升华，又实现扣题之目的，构思精巧，不落俗套。
阅读下面这首小诗，选取角度，自拟题目，写一篇不少于80（序的文章；文体不限，诗歌除外。
苔
袁枚
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
【写作指导】
这是一首咏物诗，所咏对象是苔藓。苔藓是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处。小诗的前两句是说，在不宜生命成长的地方，苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春不是来自别处，恰恰是由生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！小诗的后两句是说，苔藓的花如米粒般细小，而苔花却要靠自己生命的力量自强，争得和牡丹一样开放的权利。小诗虽短，含意丰富，本题立意角度也较多，可从如何对待生存环境的角度立意，也可从人生当有怎样的青春的角度立意，还可以从如何看待卑微和显要的角度立意。具体立意如下：不做环境的奴仆，要做自己的主人；选择积极的生活态度，让人生别样的美丽；做人要充满自信，让乐观之花尽情绽放；世上没有救世主，幸福靠奋斗创造；小狗也要大声叫，世界并非仅为天才和英雄而存在；人贵有自知之明，不妨做个庸常者。
【作文示例】
未尝不可做个庸常者
田禾
最近，中央电视台充分运用平台优势，打造了《挑战不可能》《了不起的挑战》等综艺节目。随着节目的播出，“挑战”也成为人们热议的话题。有人说：“敢于挑战的人，才能有轰轰烈烈的人生。”其实，平常生活也很美，未尝不可做个庸常者。
海子在《面朝大海，春暖花开》里说：“从明天起，做一个幸福的人Z喂马、劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜。”喂马劈柴，关心粮食和蔬菜，其实就是关注日常生活，做一个普通的人。诗人海子绝对是一个完全沉浸在自己世界里的人，沉浸在诗歌王国里的人，自然是一个追求卓越的人，但他已经发现自己的生活方式有缺陷，所以要从明天起，喂马、劈柴，关心粮食和蔬菜，做一个普通人，享受普通人的幸福。
鲁迅更是一个一辈子沉浸在自己世界里的人，他也有过做普通人的教诲。他在遗嘱里告诫家人：“孩子长大，倘无才能，可寻点小事情过活，但不可去做空头文学家或美术家。”这里没有望子成龙的奢望，有的只是一位普通父亲的谆谆叮嘱。所谓寻点小事情过活，就是做一个普通人，寻求普通人的幸福。
为什么海子和鲁迅都如此倡导做普通人？因为杰出人物不是轻易就能长成的，它是多种因素的合力造就的，可遇不可求。而普通人则是社会的大多数，他们才是构成社会的基本群众。普通人虽无鸿鹄之志，但他们有自己的生活，或者聚餐闲聊，煲电话粥，话家长里短，或者喂马劈柴，周游世界，关心粮食和蔬菜。这样的生活，可能不那么高尚、高雅和高洁，但是实实在在，有滋有味。
当今时代，多少年轻人不甘平庸，做起了明星梦，追星族的出现正是这一思潮的集中表现。有人拿清人袁枚的咏物诗《苔》来为做明星梦的人们辩护：“白日不到处，青春悟自来。苔花如米小，也学牡丹开。”实际上，这是对小诗的误解，“青春”不是明星的专利，平凡的人一样有青春，甚至他们的青春才是更实在的青春。“也学牡丹开”，重在“开”，而不是说一定要开成牡丹样，惊艳天下。
我们常常听到各种励志的教导，其中不乏中肯的教诲，但也有不少实属道德绑架，逼人放弃普通人的生活，赶普通人进超人堂，就是道德绑架的典型思维。有超人，有常人，超人理解常人，尊重常人，常人敬重超人，保护超人，这才是正常的社会。而企图用超人的标准要求常人，将常人超人化，那既是对生命的失敬，也是对社会生态系统的破坏。
世界是丰富多彩的，牡丹有牡丹的艳丽，苔花有苔花的俊俏，何必都去挑战不可能，做一个庸常者未尝不可！
[点评]
文章从央视《挑战不可能》节目谈起，提出中心論点“未尝不可做个庸常者”；接着以海子的诗句和鲁迅的遗嘱为材料，阐述做普通人的道理；然后以杰出人物可遇不可求、普通人生活实在为理由，从理论上阐述为什么“可做个庸常者”；再联系袁枚的小诗《苔》，指出一些人的误读，进而批判道德绑架的错误，指出其不敬重生命、破坏社会生态系统的实质；最后回应开头，再次归结中心论点。全文有比较，有分析，有正面阐述，有反面批驳，高瞻远瞩，见解新颖，有思想深度。
三棱镜下看人生
葛杨
雨，细细密密地在空中斜织成一张巨大的网，笼罩着一切。我落寞地坐在桌前，任凭家中电话的铃声一次次地重复。
月考的失利成为我不见任何人的一个坚定的理由。受不了，受不了同学满怀真诚的安慰，受不了父母一如既往的呵护，受不了亲戚们不无善意的怜惜……我宁愿他们羞我骂我打我，让我疼痛，丢下我一个人独自悲伤，然而得到的却是他们更大的关注。我不怪别人，只恨自己，恨自己平淡无彩，像一束白惨的阳光。
我站起身，拿起电话，那边是焦急与惊喜交错的声音：“喂，喂，是晶晶吗？”是表姐的声音。表姐比我大六个月，成绩优异，是重点中学的佼佼者，是整个家族的骄傲，与我形成地球的两极。爸爸说，表姐是牡丹，我只是苔花，苔藓的花，米粒大小。哎，为什么偏偏我就不是牡丹呢？
这时候，我没说话，把话筒放在桌上，继续看天。雨渐渐小了，乌灰的天似乎变明亮，一株拂月草在微雨中摇曳。
“你在听，是吧？”话筒里传来她坚定的声音。
“姐，你是——我现在不想说话，以后再聊。”
我刚准备挂电话，那边急促地说：“等等，别挂。我有个礼物要给你。”
我铃起话筒：“我不需要。”
“你找找，在你床头拒的书堆后面，上次来悄悄放的。”
果然，一只银灰色的方形盒子上着一只淡粉的蝴蝶结。我打开盒子，里面竟是一只三棱镜，透明闪着光。
我拿起来，对着电话：“这个，给我做什么？”
姐姐带着笑腔：“你看外面！”
我朝窗外看去，天不知什么时候竟偷偷地放晴了。阳光充斥着世界，那株拂月在闪闪发光，阳光透过窗户在地板上映出大大的方块。
“来，把三棱镜放到阳光下面！”
我把三棱镜放在阳光下，顿时一束光集聚般透过三棱镜映照在雪白的地上。那是什么，那是一段五彩斑斓！赤橙黄绿青蓝紫在墙上绽放出光彩。
“看见没有？你就是一束阳光，不要以为自己一片惨白，毫无色彩，别的什么都不谈，你的作文就比我强得多。你觉得自己平淡无光彩，那是你没有把自己放到三棱镜下。”
我静静地听着，看那纯洁的阳光透过三棱镜，在雪白的墙上绽放出的光彩，一抹弧度让我嘴角上扬，一个灿烂若阳光般的微笑横空出世。
是的，在三棱镜下看人生，任何生命都是七色的阳光，无须自卑。任何花朵都有开放的权利，苔花又怎样？有道是：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开！”
我放下三棱镜，走出户外，走在阳光里，顿觉天地无限宽广。
[点评]
“我”自卑，表姐通过三棱镜析出七彩阳光的实验，让“我”认识到在三棱镜下看人生，任何生命都是七色的阳光，无须自卑。文章立意高远，格调清新。作者从考，试失利后的自卑写起，通过生动细腻的心理活动的描写，点出自己只是“苔花”而不是“牡丹”的烦恼，最后以“任何花朵都有开放的权利，苔花又怎样”引出袁枚的小诗，既完成认识的转变和主题的升华，又实现扣题之目的，构思精巧，不落俗套。