论文部分内容阅读
大学生生命科学竞赛逐渐成为相关学科培养创新人才的有效环节。在水产养殖专业的教学中,在讲授理论课和开展实验课的同时,基于产业需求培养学生发现问题和解决问题的创新实践能力尤为重要。该文主要论述以一例水产寄生虫病原鉴定直至有效防控为题目参加校、省和国家级生命科学竞赛的结果及对课堂教学和人才培养的思考。