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利用数据挖掘技术，对我院基础部信息与计算科学专业一大新生时的学习成绩对后继课程的影响进行了认真的分析，指出大一阶段的学习其实主要是学习态度、学习方法和学习习惯问题，对后阶段的学习有一定的影响，但也不是决定性的，因此在大一新生的教学中教师应侧重学习目的和方法的教育，这样才能事半功倍。
基于数据挖掘的大一学习成绩对后继课程影响分析
【摘 要】
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利用数据挖掘技术，对我院基础部信息与计算科学专业一大新生时的学习成绩对后继课程的影响进行了认真的分析，指出大一阶段的学习其实主要是学习态度、学习方法和学习习惯问题，对
【机 构】
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华北科技学院图书馆
【出 处】
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信息系统工程
【发表日期】
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2010年9期
【基金项目】
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华北科技学院高教项目阶段性研究成果
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