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在整个语文教学中,阅读是其中的有机组成部分。按照阅读时段划分,可分为课内阅读和课外阅读;按照阅读形式划分,可分为片段赏析、整本书阅读等。其中,“整本书阅读”是我们今天探讨的课题。在小学三、四年级开展整本书阅读对整体提高学生的语文素养具有重大意义。
小学中年级课外整本书阅读指导的策略探寻
【摘 要】
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在整个语文教学中,阅读是其中的有机组成部分。按照阅读时段划分,可分为课内阅读和课外阅读;按照阅读形式划分,可分为片段赏析、整本书阅读等。其中,“整本书阅读”是我们今
【机 构】
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江苏省如东县曹埠镇曹埠小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年32期
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