【摘 要】
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[目的]基于对医学生跨文化交际能力的研究现状,对中医药人才跨文化交际能力相关评估要素进行理论探讨。[方法]采用实证研究方法,尝试从中医院校外语教育视角提出高等中医院校
【基金项目】
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浙江省高校重大人文社科项目攻关计划项目资助(2013QN056)~~
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[目的]基于对医学生跨文化交际能力的研究现状,对中医药人才跨文化交际能力相关评估要素进行理论探讨。[方法]采用实证研究方法,尝试从中医院校外语教育视角提出高等中医院校医学生跨文化交际能力构成要素(分为日常文化交际能力和专业文化交际能力2维度,共包含18要素),并对其合理性进行验证。[结果]信度、效度分析结果表明理论预设提出的医学生跨文化交际能力评估要素的逻辑关系是合理的。[结论]该研究为后期探讨医学生跨文化交际能力现状,发现高等中医院校英语教学中存在的问题奠定基础。
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