论文部分内容阅读
数学概念的教学往往容易被忽视。因此，学生对数学概念的学习不够透彻，影响学生的学习数学。本文主要从以下四个方面探究中学数学概念教学：①数学概念教学是重要和基础的。②“建构模式”是必要的概念教学模式。③概念教学的方法具有多样性和选择性。④在运用数学概念解决问题的教学过程中深化、巩固数学概念。特别是对“数学概念教学方法”这一方面的探究。以求对数学概念的教学更有实效，更能调动学生学习的积极性，发挥学生的“自主学习”。