【摘 要】
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＜正＞大数据时代人们常常需要在某些环境中，对大量杂乱无章的数据做出整理、分析、判断和推测，继而做出相应的决策，所以，数据分析观念是每个人都应具备的素质。发展学生的数据分析观念，最有效的方法莫过于让学生亲身经历统计的全过程。“综合与实践”活动是一类以问题为载体、教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动，有助于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题。其中，
【基金项目】
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江苏省教育学会“十三五”教育科研规划一般规划课题“小学数学综合与实践课程的教学研究”（19A19J3SZ72）阶段性研究成果；
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＜正＞大数据时代人们常常需要在某些环境中，对大量杂乱无章的数据做出整理、分析、判断和推测，继而做出相应的决策，所以，数据分析观念是每个人都应具备的素质。发展学生的数据分析观念，最有效的方法莫过于让学生亲身经历统计的全过程。“综合与实践”活动是一类以问题为载体、教师通过问题引领、学生全程参与、实践过程相对完整的学习活动，有助于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题。其中，
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