论文部分内容阅读
本文通过解析一个以"基本元素"为主题展开的建筑设计教案,探讨如何以研究的方式进行教学与设计,其目的在于将教学作为学术手段,对建筑学专业的本质及内涵进行探索.整个教案按照"知识的认识与分析"、"设计理念的推导与实现"二个阶段依次展开,借助多种研究方法,在关注建筑本体逻辑、实际建造与抽象思辨相互结合、严格限定设计目标的基础上,寻找对"基本元素"的新见解.