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在对人教版小学数学新教材的使用中,发现新教材在内容编排上存在着淡化基础知识、基本技能,强调能力而忽视知识,注重过程而轻视结论,内容零乱、结构松散、系统性欠佳等问题.本文对此进行了详细的阐述并提出了修改建议.
对人教版小学数学教材内容编排的审视与建议
【摘 要】
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在对人教版小学数学新教材的使用中,发现新教材在内容编排上存在着淡化基础知识、基本技能,强调能力而忽视知识,注重过程而轻视结论,内容零乱、结构松散、系统性欠佳等问题.
【机 构】
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新疆喀什师范学院南疆基础教育研究中心
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年01期
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