【摘 要】
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以往的教学要求学生做好课前预习。课堂上在讲解激素调节与动物行为这部分内容时．主要是围绕动物的繁殖行为：而对于神经调节与动物行为这部分内容主要是通过列表来比较动物的先
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以往的教学要求学生做好课前预习。课堂上在讲解激素调节与动物行为这部分内容时．主要是围绕动物的繁殖行为：而对于神经调节与动物行为这部分内容主要是通过列表来比较动物的先天性行为和后天下行为。虽然也是经过了认真的备课．然而课堂效果却并不尽人意。感到课堂上师生都缺少激情。仿佛一道菜中缺少了调味剂，很是乏味!那么．用什么方式能够使学生在活跃的课堂气氛中轻松的掌握知识？通过实践证明。运用多媒体以及大量的案例材料等新的教学方式，教学效果确实有了大大的改观!
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