“互联网+”背景下中小学美术纸艺创客教学实践与思考

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近些年,教育手段与观念出现了重大变革,校园创客教育也成为一种时代赋予的新型教育理念。当下,互联网技术日新月异,也给创客教育的开展创造了必要的基础生存条件,也为我国实行教育体制改革提供了必要的技术支持。在过去,美术教育过程以学生临摹为主,而这种落后的形式,已经无法满足当下时代对创新型人才的培养要求。文章将会针对创客教育的各项要素进行初步分析,并对其在互联网+背景下的开展形式作出一定的研讨,希望借此可推动我国中小学美术教育体系的健康科学发展。
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