【摘 要】
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阅读是学习英语的主要目的,阅读理解题在高考中占据重要的地位。因此,能否充分利用课文教学提高学生的阅读能力是英语教学成败的关键。我的具体做法是这样的:一、快速阅读,掌
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阅读是学习英语的主要目的,阅读理解题在高考中占据重要的地位。因此,能否充分利用课文教学提高学生的阅读能力是英语教学成败的关键。我的具体做法是这样的:一、快速阅读,掌握大意把课文作为阅读材料,要求学生限时快速阅读,读两遍。第一遍利用学生初次接触课文的兴趣、新鲜感,叫他们不必查生词表、注释和词典。碰到生词,就根据上下文猜测其意义,集中精力读完全文,了解其大意。第二遍耗时略多,学生可以查找资料,注意细节,并将疑难之处做上记号,待后质疑、讨论。读完后,完成教师设计的作业。作业以统观全文,掌握概貌为目
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