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阅读理解是信息加工的过程,可以培养学生的信息搜集与分析能力,也是培养学生阅读能力的基础。语文教学可以充分利用现实生活中的教育资源,努力构建课堂内外联系、学科融合的语文资源体系,促进学生的主动发展。
初中语文阅读能力的培养策略
【摘 要】
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阅读理解是信息加工的过程,可以培养学生的信息搜集与分析能力,也是培养学生阅读能力的基础。语文教学可以充分利用现实生活中的教育资源,努力构建课堂内外联系、学科融合的
【机 构】
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山东省微山县鲁桥镇第一中学
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2019年21期
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