像风吹过夏天，像糖甜了童年。翻开了风雨古老的记忆，聆听着花朵成长的秘密。我们，年少如初。
　　踏着淡淡清凉的春风，步履在鹅卵石铺成的阡陌之上色彩斑斓，恰似青春韶华的我们心中怀有的昂扬激情。有时俯身，想轻嗅花朵混合着泥土的清香;有时驻足，想凝视小草应和着微风的纤柔舞姿。喜欢独自坐在校园长廊，伸手，触摸略有时光印记的白壁;侧耳，倾听富有生命律动的鸟啼;仰头，眺望带有无限遐思的天空。那蔚蓝色的光晕，像是我们天真质朴的心扉。
　　那个教室，是熟悉的位置。早自习，是琅琅的书声回荡耳边;晚自修，唯有笔尖沙沙凸显月夜的寂静。讲台上，老师传授知识;讲台下，同学奋笔疾书。课堂上，老师娓娓道来;课堂下，同学笑靥如花。不知是谁，又拿某同学开玩笑;也不知是谁，悄悄在老师桌上留下了丝丝暖意。记不得是谁，又在道着他的小故事;也记不得是谁，说每日窗外啼叫的是“十姐妹鸟”。不清楚是谁，在夏季送来甘甜;也不清楚是谁，在冬季给予点点暖意。忘却了你们的容颜，但至少还有依稀的记忆，烙印在心上，不可磨灭。
　　阳光透过窗扉，洒满课桌，淡黄色映射了我们的身影。清脆的铃声流淌，悠悠的旋律谱写一曲曲赞歌。这是哪种函数，这个物体是否受到摩擦力的影响……校园里的奥秘，就像我们不明白二价铁离子何时变成了三价铁离子，其间还伴有那神奇的颜色变化。
　　时光划过记忆，就像寂静封存了黑夜。傍晚的你，在月光下显得氤氲。夜里有蛐蛐的声音，星星似心中的火星，时刻等待着，最后留给我们暗夜星辰。“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”夜幕降临，那窸窣之声，使人顿时释然。与月色共酌，用笔尖用心声勾勒属于我们的水墨时光。
　　正值意气风发，是我们的锦瑟年华。带着童稚，带着天真，我们在操场上奔跑，就像脱缰的野马;我们在小树林里散步，又像亭亭玉立的少女和谦谦君子。在教室里，是你咬着笔头，是你挠著头发，是你皱起了眉头，是你扬起了微笑。
　　这一切都是校园一角……
　　生活总有阳光明媚，也总有风雨肆狂。也就像年少总有一个缺角，留给下一个位置的你;也总会有一次别离，期待另一次的相遇。
　　手持一缕芬芳，放在每一方肥沃的土壤之上。就算路有些磕绊，就算味道会带有一些苦涩。不屈服，永远是我们坚持的倔强。即使在途中跌倒，挥手拂去几点晶莹，我们可以再一次奔跑。跑到校园的小池塘，望见水中的倒影恰似年少如初的我们。温煦的暖阳，水面泛着粼粼的波光。那圈圈涟漪，像我们的呼吸，每一次都带有不一样的气息。涟漪里带有的微光，也像是生命的印迹，每一圈都含有不同的亮意。
　　破晓，是在宣告黑暗的结束，隐约的星辰，也像是浮现了岁月的间隙。待过漫长一夜的花，含苞待放，在潋滟的四季里，透着风，映着月，你看破黑夜的苍穹，你追溯黎明的欢腾……
　　悠悠几点心思，短短几支天籁，弥漫着满园的芳香，渗透着青春洋溢的味道，奏着无言的乐章，执着地徜徉于诗意的远方。
　　有人说冻僵的指尖解不开缠绕千年的结，但是我坚信时空的箴言荒芜不了我们的心田。别让岁月怠慢了你的初衷，别让年少迷失了未来的方向。在清晨将醒未醒之际，让梦想的花，开放在校园的一角，继续散发它的幽香。
　　若岁月是曲无言的歌，那青春就是道无解的题。我们可以在时光中像骏马一样驰骋，可以在岁月里像鸿雁一样追逐微光。我们，可以依旧年少如初…… （指导教师：汤见光）