【摘 要】
：
在我党的隐蔽战线上,在残酷的对敌斗争中,涌现出一大批像韩练成、何基沣、郭汝瑰、熊向晖、钱壮飞等潜伏在敌营心脏的革命英雄,为中国人民的解放事业作出了巨大贡献。上海房管系统就有这样一位传奇人物,他就是1924年入党、潜伏敌营21年的国民党少将汪维恒。解放前夕,他接受党的召唤,历经艰辛从台湾返回上海,新中国成立后担任上海市房地局副局长、局长。
【机 构】
：
上海市房屋管理局党史学习教育办公室
论文部分内容阅读
在我党的隐蔽战线上,在残酷的对敌斗争中,涌现出一大批像韩练成、何基沣、郭汝瑰、熊向晖、钱壮飞等潜伏在敌营心脏的革命英雄,为中国人民的解放事业作出了巨大贡献。上海房管系统就有这样一位传奇人物,他就是1924年入党、潜伏敌营21年的国民党少将汪维恒。解放前夕,他接受党的召唤,历经艰辛从台湾返回上海,新中国成立后担任上海市房地局副局长、局长。
其他文献
1月19日,在国家电网有限公司“两会”上,现任国网三门峡供电公司营销支持中心主任的金小兵被授予国家电网有限公司劳动模范荣誉称号。2017年5月,金小兵被国网三门峡供电公司选派到卢氏县官坡镇火炎沟村任第一书记,2017年11月,经三门峡市委组织部调整到深度贫困村官坡镇庙台村任驻村第一书记。这几年,他吃住在村里,带领村民走出了一条科学长远的致富路。
国网河南省电力公司全体职工家属:为践行以人民为中心的发展思想,落实国网河南省电力公司党委“酒驾”“醉驾”问题专项整治工作要求,教育引导全体职工牢固树立纪法意识,珍惜工作岗位,珍爱家庭幸福,努力营造安全、文明、畅通、有序的社会交通环境,维护企业良好社会形象,促进和谐稳定发展.
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”这句话可以看作是国网河南省电力公司信息通信公司通信运检中心主任申京参加工作以来的真实写照。申京于2012年博士毕业,参加工作9年来,先后在运维检修、工程建设、科技、项目管理等多岗位锻炼。
传统的媒体与新媒体之间的矛盾冲突与融合问题,是近年来媒体界之间关注和讨论最多的一个话题。随着现代网络科技的进步 , 新媒体的出现给传统媒体发展方式带来了极大的挑战。新媒体取代了许多传统媒介;传统传媒体制作能力与新媒体的传递能力也在紧密地结合。然后从理论上分析了当前大数据时代下的传统媒体和新媒介整合发展的困境,新媒介产业的发展目标并没有明确。为了在这一新形势下快速地发展 , 传统媒体必须进一步实现传统媒体和新闻传播两种方式的融合。本文主要阐述了传统的媒体与新媒体的现状及其危机 ,,并提出了相应的对策。
特奥多尔·冯塔纳的《艾菲·布里斯特》是欧洲著名的女性悲剧小说,它展示了普鲁士女性的羸弱和无助,讲述了她们最终成为社会规范和荣誉崇拜的牺牲品的命运。小说出色的叙事结构和现实主义内容使其成为20世纪以来德国电影导演最钟爱的脚本之一,至今已有五部电影问世。最近的一部于2009年出自于德国女导演洪德格布特之手,此作大胆地颠覆了冯塔纳的原著,影片中艾菲离婚后并未在精神和疾病的折磨下忧郁而死,而是成为一名独立工作的图书管理员,自信地开启了崭新的生活。时代语境的变化、女性地位的提高使得对小说进行简单的“翻译”已不合时宜
采用含界面相Voronoi单元有限元法,根据广义胡克定律,计算了在给定边界条件下,颗粒增强复合材料的等效弹性常数.建立了含多个随机分布的椭圆形夹杂及界面相的VCFEM模型,分析了夹杂体分比,界面相厚度和界面相弹性模量等因素对颗粒增强复合材料等效弹性常数的影响,并利用普通有限元方法对比验证.结果表明,当界面相弹性模量小于基体与夹杂时,材料的等效弹性模量会随着界面相厚度的增大而减小,随着夹杂体分比的增大而减小,并且界面过薄时,材料的等效弹性模量会随着夹杂体分比的增大而增大;当界面相弹性模量大于基体或夹杂时,材
习近平总书记在2021年7月1日庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话,非常重要。习近平总书记在讲话中首先突出强调了脱贫攻坚这一主题。他宣布中国共产党在战胜绝对贫困方面取得了历史性突破,实现了第一个百年奋斗目标,即全面建成小康社会。
宁海村,东南沿海的一个渔村。它依山傍海,早期的石头厝沿山而建,层层叠叠,错落有致,到最高处,一座荒废的灯塔悠远地凝视着宁海村这一条优美蜿蜓的天然海岸线。滩涂上,千篙万竿张罗着一面面网,这原本是渔民发展养殖的生计,如今已遍布旅游爱好者的足迹。宁海日出,成为摄影者们新近发现的网红景观。虽然宁海村的渔民实在不能理解所谓的“宁海日出”有什么了不得—不就是“出日头”么——但这不妨碍他们把赚钱的目光聚集在这些纷至沓来的外来者们身上,并露出真诚而热切的笑脸。
课例研究是一种以课例为载体,通过集体合作或个人反思,围绕某一主题或课题不断地发现问题、框定问题、解决问题,从而达到改进课堂教学、促进教师专业成长的教学研究方式。了解和学习课例研究的技能将有助于教师有效地实施课例研究。一、课例研究要有问题意识课例研究要在“无疑出生疑”,用问题引导学习。如果教师在日常教学活动中没有问题意识,是绝不会有“生出”问题并要进行研究的想法的。