【摘 要】
:
开展小学美术的教学活动要特别注重加强培养学生的学习兴趣,要引导小学生在美术的学习中感受到美术学科自身的价值,让他们产生对美术的热爱,要让小学生们在生活中善于观察和创造,用美术去装扮他们的生活,提高他们的审美情趣,让小学生建立起来美术学习的更多自信,带着强烈的兴趣学习这门学科.
【机 构】
:
河北省邢台市任泽区辛店镇中心学校 055150
论文部分内容阅读
开展小学美术的教学活动要特别注重加强培养学生的学习兴趣,要引导小学生在美术的学习中感受到美术学科自身的价值,让他们产生对美术的热爱,要让小学生们在生活中善于观察和创造,用美术去装扮他们的生活,提高他们的审美情趣,让小学生建立起来美术学习的更多自信,带着强烈的兴趣学习这门学科.
其他文献
近年来随着课程教育改革的发展,小学语文教育的终极目标从强化学生语言理解与运用能力过渡到培养他们的综合文化素养.现阶段小学语文教材内容包括我国千年来传承下的中华传统文化,是人类智慧的捷径,是宝贵的文化遗产,身为炎黄子孙有责任也有义务传承与发扬传统文化.因此,语文教师需要及时转换教育思想,将传统文化教育渗透至课堂教学中,创设良好的文化学习氛围,强化小学生的文化底蕴.
社会主义核心价值观是主流社会道德价值的科学性阐述,是初中道德与法治学科教学内容的重要基础和依据.在初中道德与法治学科教学中要渗透社会主义核心价值观的内涵和要求,进行价值观教育.本文以道德与法治七年级上册《感受生命的意义》为例.
从小学班主任老师的角度来说,高效的班级管理是非常重要的,班级管理工作的事务较多,如果能够更加高效的管理班级,促进学生们的成长和发展,特别是帮助他们养成正确的学习态度和科学的学习方法习惯等,都是班主任老师要完成的重要任务内容,所以,小学班主任老师要注重高校的班级管理的策略,提高班级管理的综合效能.
和其他学科相比,物理这门课程学习起来难度更大,学生缺乏学习这门课程的兴趣.如果想要促使课堂教学质量不断提升,那么可以借助对学生提问的方式展开教学.在对学生进行提问的过程中,教师要全面分析教学内容以及学生实际学习情况,运用科学的提问方法对学生进行提问,确保顺利有序地开展物理教学.本文从结合日常生活对学生进行提问、掌握问题难度对学生进行提问、借助开放性的问题、提高学生创新思维能力等三个方面展开详细的论述,对物理教师教学时提问这一过程具有指导意义.
培养学生的核心素养,是初中数学教学的出发点和落脚点.本文以北师大版初中数学为例,结合实际教学活动中出现的问题,谈谈分层教学模式下对于培养核心素养的作用.
讨论式教学的开展,可以发挥学生的主动性,让学生学会表达,学会运用语文所学的知识进行沟通,是语文学科培养学生实际应用素质的重要的途径,小学语文教师要善于组织开展讨论,给学生们设计合理的讨论主题,让学生们能够在讨论中获得更多地知识和能力的提高,教师要加强教学反思,提升在学习活动中的主动性和创新性,给学生们提供更加高质量的教育引导.
随着素质教育发展的不断深入,以文化课为载体、通过基础知识教学实现核心素质的提升以及综合能力的提高已经成为教育工作的重点内容.本文结合青岛市数学教学工作的开展情况,对优化小学数学教学、培养学生数学应用能力的方法进行简要分析,以期提高教学工作的针对性,确保学生数学应用能力的提高.
追求教学效率是教育教学的基本追求,也是课堂教学活动的价值所在.如何提高课堂教学效率,这是一个老师常谈的话题.但通过实践证明,以下三点非常重要.以学生而言,教师是否能够激发他们的学习兴趣,这是一条非常重要的因素,甚至可以说,激发学生的学习兴趣是提高课堂效率的捷径.以教师而言,自身若是做到了在课外下功夫,做到了在课内升华,那课堂教学效率的提高自不待言.此外,还有一点是,教师要做好充分地课程研修工作.这意味着教师要研究好整个教材体系、新课标体系和开阔自己的教学视野.
伴随新课程改革工作日益深入,高中政治课程教学目标也发生了一定改变,更注重培育学生世界观、人生观及价值观.为了增强高中政治教学有效性,就需将教学理念与政治教学内容有机融合,强化学生体验,通过应用所学知识及技能等促进学生认知新现象.鉴于此,本文就以课程改革为切入点,积极分析新时代高中政治课程改革方法,以供参考.
在核心素养的背景下,教育更加关注学生的核心素养.文章主要是浅谈在核心素养背景下提升初中物理教学有效性的策略,希望能给教育者提供一些借鉴.