【摘 要】
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在高校英语教学日益成熟的今天,我们是否在过分强调教师教学质量与方法的同时忽略了学生元学习能力的培养呢?元学习理论相信学习者是积极主动的机体,有元学习的潜能,能够计划
【机 构】
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西北民族大学外国语学院 甘肃 兰州 730070
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在高校英语教学日益成熟的今天,我们是否在过分强调教师教学质量与方法的同时忽略了学生元学习能力的培养呢?元学习理论相信学习者是积极主动的机体,有元学习的潜能,能够计划未来,监控现在,有效地控制自己的学习过程.本文将从学生元学习能力的培养入手,探讨英语教学的弊端与改进方式,由此对高校英语教学提出一些探索性的意见和建议,以期能为高校教师和学生在英语教学与学习中有所启示.
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