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高效数学课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程，而学生思维的主体地位必为课堂的第一位。如何让学生成为学习数学的主人，最大限度地调动学生的学习热情，本文在教学实践经验总结的基础上，从教学氛围、教学着力点、教学晴境、教学灵魂等四个方面提出建议。
初中数学高效课堂教学初探
【摘 要】
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高效数学课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程，而学生思维的主体地位必为课堂的第一位。如何让学生成为学习数学的主人，最大限度地调动学生的学习热情，本文在教学实践经
【机 构】
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崇左市天等县华隆中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年12期
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