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摘
高中综合素质评价的定位、难题与改进
【摘 要】
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摘 要 随着我国教育改革持续深入，对学生综合素质进行评价已经成为学校改革的重要组成部分。对学生进行综合素质测评，可以更好地了解、发现、拓宽学生的综合技能，使学生跟社会更好地衔接。但是，目前我国学校内部对综合素质评价实施还存在较多问题，例如，内在素质与外在行为不统一、评价指标分解与合成不统一、综合素质评价的信度缺失、功利主义盛行、评价工作细致繁琐，等等。这些问题使综合素质评价的实施得不到预期效果。对
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2020年4期
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