论文部分内容阅读
在世界信息化的今天，信息化的竞争成了每个国家的核心竞争内容之一，信息化亟须推广和渗透，同时教育教学模式也需要有所改进和突破，从而两者相遇相合，互相利用，形成“互利式教育”时代。在这个特殊的时代环境里，作为一名教育工作者，有义务和责任对这种模式的教育进行探究，从中认识到它的优越性，挖掘出优越的教育平台构建方法；抓住它的立体网络特点，深入思索多媒体教学的过渡与发展；探究它的发展轨迹，分析它所创造的教育教学成效，从而确立信息技术项目在教育教学中的实效性和主次性。