【摘 要】
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布鲁纳“认知—发现学习”理论可运用到幼儿美术教育中,具体应做到以下几点:促进教师美术教育观的多重转变;革新幼儿美术教学模式,打开幼儿创作空间;让区域角“创意美工区”
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布鲁纳“认知—发现学习”理论可运用到幼儿美术教育中,具体应做到以下几点:促进教师美术教育观的多重转变;革新幼儿美术教学模式,打开幼儿创作空间;让区域角“创意美工区”成为幼儿美术创作空间;成立家长美术创意社团,家园协助幼儿创意想象发展。
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