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<正>问题解决,以前叫应用题,分为一般应用题和典型应用题。现在因为统称为问题解决,放在运算后面,也就放弃从前的关系等式及相应的分析法与综合法。为此,教师会有疑惑:不用关系等式,也不用分析法和综合法,那我们该如何指导学生审题?本文试着陈述一种可行的审题思路,请教大家。
关于问题解决中解题能力的培养路径
【摘 要】
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<正>问题解决,以前叫应用题,分为一般应用题和典型应用题。现在因为统称为问题解决,放在运算后面,也就放弃从前的关系等式及相应的分析法与综合法。为此,教师会有疑惑:不用关
【机 构】
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浙江师范大学,浙江省金华师范学校附属小学,
【出 处】
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中国教师
【发表日期】
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2016年09期
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