论文部分内容阅读
想象力比知识更重要,没有想象,就没有创造发明。康德说过:“想象力作为一种创造性的认知能力,是一种强大的创造力量,它从实际自然所提供的材料中创造第二自然。”实践证明,一个人的想象力强,就可以将大脑已有的知识重新组合,创造出种种新形象。可见,重视想象力的培养,有助于促进知识的优化组合及创新思维的形成。在语文教学中如何培养学生的想象力呢?我想从以下五个方面来谈一谈: