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小学教学课堂上的气氛与教学有着直接的关系,如果课堂气氛融洽,那么教师和学生的情绪高涨,教学的效果就会很好;反之,课堂上气氛低沉,师生没有情绪,彼此的合作不顺畅,教学收效肯定不理想.
课堂气氛的良好调控
【摘 要】
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小学教学课堂上的气氛与教学有着直接的关系,如果课堂气氛融洽,那么教师和学生的情绪高涨,教学的效果就会很好;反之,课堂上气氛低沉,师生没有情绪,彼此的合作不顺畅,教学收效
【机 构】
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吉林省长岭县八十八乡中心校,吉林长岭,131503
【出 处】
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现代教育科学(小学教师)
【发表日期】
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2012年1期
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