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“哎呀!6点50了!”我被妈妈摇醒,睁开眼睛看了看枕边的闹钟,吓得惊叫一声,猛地坐了起来。
6点50起床对我来说意味着迟到,我仿佛看到自己的名字被写在班级迟到记录的名单上。于是,这种对迟到的恐惧骤然间化作对妈妈的抱怨,我脱口而出:“你怎么这么晚才叫我?”猛一回头,却看到妈妈一只手在解大衣的扣子,另一只手还拿着刚取下来的毛巾。我这才想到她昨天晚上在医院照顾奶奶,现在准是刚刚回来。“这也不能成为没有叫我的理由。”我心里这样想着,然后从床上跳下来,去书房收拾书包。此时,满脸倦容的妈妈来不及脱下已经解开扣子的大衣,就急忙从手提包里拿出在回家路上买的牛奶去厨房了。
总是越忙越乱,匆忙中,我怎么也找不到数学书,就把怒气都撒在妈妈身上,故意把书包摔得啪啪作响,唯恐她听不见。好不容易找到了数学书,系书包扣时,却发现书包带垂头丧气地耷拉着。两天前已经和妈妈说过书包带断了,可是她到现在还没有缝好。我气得大叫起来:“书包带断了也没人理,我还是别上学算了,在家扫扫地,也省得您操劳!”我一边嚷着,一边急急忙忙地穿好衣服,跑到餐厅吃早餐。吃完后,准备去上学,妈妈把自行车钥匙和书包递到我手中,并像往常一样嘱咐:“路上小心点儿,慢慢骑,别慌!”我心想:“都快迟到了,还慢个什么劲儿!”于是连再见也没说就冲了出去,并狠狠地“砰”的一声摔上了门。
到二楼时,我习惯性地把书包往肩上一甩,这才发现:书包带已经缝好了——一条蓝色的肩带上缝了一条白色的线。我想,她一定是来不及找蓝色的线,才用白色的线来缝的吧!我突然觉得心头猛地一紧,有一种深深的愧疚感。我对不起您,妈妈!您无时无刻不在为我操劳,呵护我,容忍我,疼爱我,可我却这样不理解,不体谅。
我冲到樓下,打开车锁,向着太阳升起的方向骑去。忽然,回头一看,妈妈正站在阳台上冲着我挥手。我隐约看见了妈妈眼角的皱纹和两鬓若隐若现的白发,还有她眼中那个幼稚而任性的我。我笑着指着书包带,却说不出话来……虽然今天上学有可能迟到,但希望对妈妈的这份感激还不算太晚。
走过焦灼的夏,伤感的秋,冷漠的冬,我相信春天不会远了,因为有一个一直守候在我身边,把我照顾得无微不至的人,那就是我亲爱的妈妈。
点评:本文在写作上运用了先抑后扬的手法,先写母亲不早些叫“我”起床,没有给“我”缝好书包,对母亲充满怨气等,这是抑;后来写“我”发现书包缝好后,猛然发现母亲对“我”的爱,开始理解母亲,感激母亲,这是扬。本文细腻的心理描写,生动地表现了“我”的内心变化,让人读来感同身受。
(指导老师:刘华胜)
6点50起床对我来说意味着迟到,我仿佛看到自己的名字被写在班级迟到记录的名单上。于是,这种对迟到的恐惧骤然间化作对妈妈的抱怨,我脱口而出:“你怎么这么晚才叫我?”猛一回头,却看到妈妈一只手在解大衣的扣子,另一只手还拿着刚取下来的毛巾。我这才想到她昨天晚上在医院照顾奶奶,现在准是刚刚回来。“这也不能成为没有叫我的理由。”我心里这样想着,然后从床上跳下来,去书房收拾书包。此时,满脸倦容的妈妈来不及脱下已经解开扣子的大衣,就急忙从手提包里拿出在回家路上买的牛奶去厨房了。
总是越忙越乱,匆忙中,我怎么也找不到数学书,就把怒气都撒在妈妈身上,故意把书包摔得啪啪作响,唯恐她听不见。好不容易找到了数学书,系书包扣时,却发现书包带垂头丧气地耷拉着。两天前已经和妈妈说过书包带断了,可是她到现在还没有缝好。我气得大叫起来:“书包带断了也没人理,我还是别上学算了,在家扫扫地,也省得您操劳!”我一边嚷着,一边急急忙忙地穿好衣服,跑到餐厅吃早餐。吃完后,准备去上学,妈妈把自行车钥匙和书包递到我手中,并像往常一样嘱咐:“路上小心点儿,慢慢骑,别慌!”我心想:“都快迟到了,还慢个什么劲儿!”于是连再见也没说就冲了出去,并狠狠地“砰”的一声摔上了门。
到二楼时,我习惯性地把书包往肩上一甩,这才发现:书包带已经缝好了——一条蓝色的肩带上缝了一条白色的线。我想,她一定是来不及找蓝色的线,才用白色的线来缝的吧!我突然觉得心头猛地一紧,有一种深深的愧疚感。我对不起您,妈妈!您无时无刻不在为我操劳,呵护我,容忍我,疼爱我,可我却这样不理解,不体谅。
我冲到樓下,打开车锁,向着太阳升起的方向骑去。忽然,回头一看,妈妈正站在阳台上冲着我挥手。我隐约看见了妈妈眼角的皱纹和两鬓若隐若现的白发,还有她眼中那个幼稚而任性的我。我笑着指着书包带,却说不出话来……虽然今天上学有可能迟到,但希望对妈妈的这份感激还不算太晚。
走过焦灼的夏,伤感的秋,冷漠的冬,我相信春天不会远了,因为有一个一直守候在我身边,把我照顾得无微不至的人,那就是我亲爱的妈妈。
点评:本文在写作上运用了先抑后扬的手法,先写母亲不早些叫“我”起床,没有给“我”缝好书包,对母亲充满怨气等,这是抑;后来写“我”发现书包缝好后,猛然发现母亲对“我”的爱,开始理解母亲,感激母亲,这是扬。本文细腻的心理描写,生动地表现了“我”的内心变化,让人读来感同身受。
(指导老师:刘华胜)