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电视连续剧《闯关东》的热播,引起了全社会的广泛关注。剧情讲述的是从清末到九一八事变爆发前,一户山东人家为生活所迫而离乡背井“闯关东”的故事,以主人公朱开山的复杂、坎坷的一生为线索,其中穿插了朱开山的三个性格迥异、命运不同的儿子在关东路上遇到的种种磨难和考验。仅仅关注剧情,只是让大家了解了在当时特殊的历史背景下被迫进行的一次民族大迁徙的大概情况。但是,仔细关注剧中的朱开山、朱传文、朱传武、朱传杰这四个人物,在这次民族大迁徙中,虽为一家人,但有各自不同的命运,归根结底,就是每个人物对自己的人生定位不同所造成的。当时的“闯关东”,实际上就是每个人为自己谋一份属于自己的职业。这恰好和我们现在所从事的职业——中职教育中学生的人生定位有着极其相似之处:不同的人生定位造就不同的人生。
结合上述四人的不同命运,可以将“闯关东”时的人归为四类,这四类人,具有不同的人生定位,自然也就具有不同人生命运。结合中职学校的学生,就自己的人生定位而言,同样可以归为这样四类,最终的结局,也就不言而喻了。当前,中职毕业生找工作艰难,不仅有社会、学校的原因,更有自身的原因——不合理的人生定位。
一、自我认识不清楚,对自己的人生定位模糊不清
从剧情的发展,不难看出,朱传武对自己生活在一个农民的家中,或者作为别人家的一名雇佣工,并不愿意。在他的生活中充满了“背叛”的精神,当然,不是对朋友、对事业的背叛,他也是一名讲义气、重感情、能吃苦的“好男人”。但是,他也不清楚自己究竟适合做什么,在特定的历史背景下,这样的人的生存空间会变得很狭小,当你感觉到已经获得了自己想要的生活的时候,预示着你所有的一切(包括生命)也即将结束了。这种人理想的实质就是没有真正的理想。
当前,在中职学校学生的就业安排中,存在最大的问题就是学生不能清醒地认识自己,不能端正自己的学习态度,掌握的知识、技能都不足以走向很高的岗位。但有相当一部分人却一直心存幻想,希望自己从事一份工作量不大、工资很高的工作,随着学校全部学生的离校,走向工作岗位,只能很不情愿的顺从,步入“社会”。但是,这些学生会很快的因为对工作的不满,选择放弃。这样既对学校造成一定的名誉损失,也让自己失去了接受锻炼的机会。也许,在经受了社会和生活的不断打击之后,会真正找到自己的人生定位,但无情的时间已经不会给你为自己充电的机会了,“失败”这个无情的字眼,也许就是你最终的人生定位了。
二、深刻进行自我剖析,进行合理的人生定位
剧情第三集中,朱传文对鲜儿有段表白:“自己的愿望就是将来娶鲜儿为妻,只几亩好田、养两个腱子牛、养一圈猪、请几个长工,早晨起来自己催长工上地干活,鲜儿为自己热好酒菜、点上烟锅,人生足以”。实际上,他很清楚自己的能力,从一开始就把自己定位成一个农民。从剧情发展可以看到,他最后已经超越了自己的理想,凭的是什么?就是那种他为学做一道菜不惜长途跋涉、不惜大把花钱而不耻下问的处世态度!
中职学校培养的学生的宗旨就是将学生培养成具有各方面操作技能和综合素质的操作行人才。如果所有中职学校的毕业生,能准确定位自己的人生,起初的就业目标放低一点,服从学校的就业按排,以一种较低的就业姿态走向工作岗位,首先对学校来说,是减轻了学校学生就业按排的负担,其次,对自己来说,是一种谦虚地姿态步入了社会,开始接受社会的“洗礼”,同时又开始了一次重新择业的旅途,未尝不是一件好事。任何步入社会的人,会清楚地发现,社会会给与大家很多,会让你学会生活,学会奋斗,学会学习,学会拼搏。只要有一种不怕苦、不服输的精神,未来的路就会逐渐掌握在自己的手中,超越梦想的机会就会大许多。
三、努力充实、完善自我,不断寻求自己的人生定位
也许,在这部电视剧中最成功的人莫过于老三朱传杰了,在那样的乱世,时刻拥有着一份属于自己的事业。但是,起初的他,并不知道自己适合做什么,机缘巧合,遇上了夏掌柜,站在今天的角度,就是他的师傅。俗话说“师傅带入门,修行在个人”,在夏掌柜的精心培养下,在他自己的刻苦努力下,掌握了一整套做生意的本领,无论顺境还是逆境,他都能从容的应对,终于拥有了一份真正属于自己的事业。在人生定位的抉择时刻,每个人都有犹豫的时候,在这样的情况下,就特别需要别人的帮助和真诚的建议,朱传杰的优点就是他接受了夏掌柜的建议,其实朱传武也曾拥有这样的机会,但是他选择了放弃。
在学校,老师就是学生最忠诚的朋友,老师的建议和意见是最推心置腹的,是最不容质疑的,从信息的角度还是可信度的角度,都是无容置疑的。每当学生即将毕业,走到人生抉择的关键时刻,每位老师都会积极寻求一切条件,为学生排忧解难,希望学生能给自己一个准确的人生定位。当然,仅仅这一个方面并不足于为学生指明一条坦荡前程,个人的努力才会起决定性的作用。在人生这条道路上,借用新课程目标中的一句话:“老师只起一种引导作用,能决定一切的还是主体单位——学生自己”,“上天给与每个人的机会都是均等的,但是能真正把握住机会的人毕竟是少数”。如果能将自己的勤奋和最好的建议结合起来,必定能做出一份最完美的人生定位。
四、具备过硬素质,拥有崇高理想,人生定位很准
朱开山曾说:“老二这小子,这脾气和性格和我简直太像了”。这句话引起了一种共鸣,这部电视剧是不是主角就是朱传武,其实不然,真正的主角是朱开山,三个儿子是对朱开山的一个完美的分解:老大的低调和踏实、老二的倔强和义气,老三的机遇和勤奋。作为一个农民,拥有推翻压迫政权的叛逆者的勇气和胆气,拥有处变不惊的君子风范,拥有侠客的义气和性格,拥有对家人、对别人无微不至的照顾和关心等等,最关键的是,它有最准确的人生定位——“人活在这个世上,就要对得起自己的良心”,把圣人、大侠、丈夫、兄弟、朋友、长辈、晚辈于一体。所以,对于朱开山这样的人物,纯属虚构。
由朱开山的虚构,不难发现,每个人都有自己的缺点和不足之处,没有人是完美无瑕的。作为中职学校的学生,这方面的问题显得尤为突出。有些人只顾学习,不顾其他各方面素质的锻炼和休养;有些人不顾学习,只顾自己的哥们义气;有些人只顾吃、穿、玩、乐,不顾正当的学习和活动;有些人不顾自己的形象和别人的感受,只顾评头论足。但是大家都没有真正认识到自己问题所在,或者有些人干脆自暴自弃。笔者认为,知道“1+1=2”的人,就是正常的人,就没有学不进去的东西,关键的问题就在于自己是否用心去感受每一件事情,是否真正意义上想弄清楚每件事情的来龙去脉。中职学校的学生,实际上就是朱开山的一支小小的分解,但每个分解都有自己相对完美的答案,准确的人生定位和自己的勤奋努力就是一个最好的解题方程。
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收稿日期:2009-06-09
结合上述四人的不同命运,可以将“闯关东”时的人归为四类,这四类人,具有不同的人生定位,自然也就具有不同人生命运。结合中职学校的学生,就自己的人生定位而言,同样可以归为这样四类,最终的结局,也就不言而喻了。当前,中职毕业生找工作艰难,不仅有社会、学校的原因,更有自身的原因——不合理的人生定位。
一、自我认识不清楚,对自己的人生定位模糊不清
从剧情的发展,不难看出,朱传武对自己生活在一个农民的家中,或者作为别人家的一名雇佣工,并不愿意。在他的生活中充满了“背叛”的精神,当然,不是对朋友、对事业的背叛,他也是一名讲义气、重感情、能吃苦的“好男人”。但是,他也不清楚自己究竟适合做什么,在特定的历史背景下,这样的人的生存空间会变得很狭小,当你感觉到已经获得了自己想要的生活的时候,预示着你所有的一切(包括生命)也即将结束了。这种人理想的实质就是没有真正的理想。
当前,在中职学校学生的就业安排中,存在最大的问题就是学生不能清醒地认识自己,不能端正自己的学习态度,掌握的知识、技能都不足以走向很高的岗位。但有相当一部分人却一直心存幻想,希望自己从事一份工作量不大、工资很高的工作,随着学校全部学生的离校,走向工作岗位,只能很不情愿的顺从,步入“社会”。但是,这些学生会很快的因为对工作的不满,选择放弃。这样既对学校造成一定的名誉损失,也让自己失去了接受锻炼的机会。也许,在经受了社会和生活的不断打击之后,会真正找到自己的人生定位,但无情的时间已经不会给你为自己充电的机会了,“失败”这个无情的字眼,也许就是你最终的人生定位了。
二、深刻进行自我剖析,进行合理的人生定位
剧情第三集中,朱传文对鲜儿有段表白:“自己的愿望就是将来娶鲜儿为妻,只几亩好田、养两个腱子牛、养一圈猪、请几个长工,早晨起来自己催长工上地干活,鲜儿为自己热好酒菜、点上烟锅,人生足以”。实际上,他很清楚自己的能力,从一开始就把自己定位成一个农民。从剧情发展可以看到,他最后已经超越了自己的理想,凭的是什么?就是那种他为学做一道菜不惜长途跋涉、不惜大把花钱而不耻下问的处世态度!
中职学校培养的学生的宗旨就是将学生培养成具有各方面操作技能和综合素质的操作行人才。如果所有中职学校的毕业生,能准确定位自己的人生,起初的就业目标放低一点,服从学校的就业按排,以一种较低的就业姿态走向工作岗位,首先对学校来说,是减轻了学校学生就业按排的负担,其次,对自己来说,是一种谦虚地姿态步入了社会,开始接受社会的“洗礼”,同时又开始了一次重新择业的旅途,未尝不是一件好事。任何步入社会的人,会清楚地发现,社会会给与大家很多,会让你学会生活,学会奋斗,学会学习,学会拼搏。只要有一种不怕苦、不服输的精神,未来的路就会逐渐掌握在自己的手中,超越梦想的机会就会大许多。
三、努力充实、完善自我,不断寻求自己的人生定位
也许,在这部电视剧中最成功的人莫过于老三朱传杰了,在那样的乱世,时刻拥有着一份属于自己的事业。但是,起初的他,并不知道自己适合做什么,机缘巧合,遇上了夏掌柜,站在今天的角度,就是他的师傅。俗话说“师傅带入门,修行在个人”,在夏掌柜的精心培养下,在他自己的刻苦努力下,掌握了一整套做生意的本领,无论顺境还是逆境,他都能从容的应对,终于拥有了一份真正属于自己的事业。在人生定位的抉择时刻,每个人都有犹豫的时候,在这样的情况下,就特别需要别人的帮助和真诚的建议,朱传杰的优点就是他接受了夏掌柜的建议,其实朱传武也曾拥有这样的机会,但是他选择了放弃。
在学校,老师就是学生最忠诚的朋友,老师的建议和意见是最推心置腹的,是最不容质疑的,从信息的角度还是可信度的角度,都是无容置疑的。每当学生即将毕业,走到人生抉择的关键时刻,每位老师都会积极寻求一切条件,为学生排忧解难,希望学生能给自己一个准确的人生定位。当然,仅仅这一个方面并不足于为学生指明一条坦荡前程,个人的努力才会起决定性的作用。在人生这条道路上,借用新课程目标中的一句话:“老师只起一种引导作用,能决定一切的还是主体单位——学生自己”,“上天给与每个人的机会都是均等的,但是能真正把握住机会的人毕竟是少数”。如果能将自己的勤奋和最好的建议结合起来,必定能做出一份最完美的人生定位。
四、具备过硬素质,拥有崇高理想,人生定位很准
朱开山曾说:“老二这小子,这脾气和性格和我简直太像了”。这句话引起了一种共鸣,这部电视剧是不是主角就是朱传武,其实不然,真正的主角是朱开山,三个儿子是对朱开山的一个完美的分解:老大的低调和踏实、老二的倔强和义气,老三的机遇和勤奋。作为一个农民,拥有推翻压迫政权的叛逆者的勇气和胆气,拥有处变不惊的君子风范,拥有侠客的义气和性格,拥有对家人、对别人无微不至的照顾和关心等等,最关键的是,它有最准确的人生定位——“人活在这个世上,就要对得起自己的良心”,把圣人、大侠、丈夫、兄弟、朋友、长辈、晚辈于一体。所以,对于朱开山这样的人物,纯属虚构。
由朱开山的虚构,不难发现,每个人都有自己的缺点和不足之处,没有人是完美无瑕的。作为中职学校的学生,这方面的问题显得尤为突出。有些人只顾学习,不顾其他各方面素质的锻炼和休养;有些人不顾学习,只顾自己的哥们义气;有些人只顾吃、穿、玩、乐,不顾正当的学习和活动;有些人不顾自己的形象和别人的感受,只顾评头论足。但是大家都没有真正认识到自己问题所在,或者有些人干脆自暴自弃。笔者认为,知道“1+1=2”的人,就是正常的人,就没有学不进去的东西,关键的问题就在于自己是否用心去感受每一件事情,是否真正意义上想弄清楚每件事情的来龙去脉。中职学校的学生,实际上就是朱开山的一支小小的分解,但每个分解都有自己相对完美的答案,准确的人生定位和自己的勤奋努力就是一个最好的解题方程。
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收稿日期:2009-06-09