【摘 要】
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小学数学是一片神奇有趣的天地,学习数学是学生是推理验证、思维碰撞的过程。为应用多元化的课堂教学,教和学都要讲究方法。高效数学课堂构建的关键需要学生的主动参与。教学
【机 构】
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西藏日喀则市康马县涅如堆乡中心小学
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小学数学是一片神奇有趣的天地,学习数学是学生是推理验证、思维碰撞的过程。为应用多元化的课堂教学,教和学都要讲究方法。高效数学课堂构建的关键需要学生的主动参与。教学中,也一定会伴随着多种教学活动的开展,活动开展的重点并不是教师的教,而是学生的学,学生也只有真正参与到教学活动中来,高效的数学课堂教学也才有可能实现。因此,如何引导学生参与到课堂实践活动中来尤为重要。
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