【摘 要】
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[摘 要]皮亚杰说过:“语言是思维的载体。”学生解读语言、积累语言的过程都应该伴随着积极的思维活动。只有关注学生的言语思维才能真正促进学生语言能力的发展。文章指出教师可通过对比甄别、挖掘留白、探究矛盾、分析整合等方式来训练学生的思维,切实提升学生的语言实践能力。 [关键词]语言教学;思维训练;对比甄别;挖掘留白;探究矛盾;分析整合 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A
其他文献
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单次口服大剂量妥卡胺、普罗帕酮对心室晚电位的影响熊龙根,朱纯石(中山医科大学孙逸仙纪念医院内科;广州,510120)主题词剂量效应关系/药物,抗心律失常药物,心电描记术/心室中国号R541.7;195.1信号平均心
[摘 要]高效课堂教学已成为当前教学的主旋律,对于教师是否实施了高效课堂教学以及学生是否高效地掌握了知识,需要通过课堂检测来检验.在初中数学教学中设计各种小检测,能有效检验学生是否高效地掌握课堂所学知识,为教师更好地实施高效教学提供理论依据. [关键词]小检测;巩固型;发展型;研究型 [中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(201
[摘 要]学生要想学好语文,不仅要得法于课内,还要多读优秀书籍。文章对如何指导学生做好摘抄进行了一些探索和实践,提出在学生认识到摘抄的重要性的基础之上,主要指导他们做摘抄的方法,遵循由浅入深、由局部到整体、由简易到精要的原则,让他们进行形式多样的摘抄。主要形式有纯摘式、赏析式、心得式。 [关键词]初中生;读书摘抄;方法指导 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文
[摘 要]种种原因让不少学生难以有效应对高考散文阅读。为提高散文阅读备考成效,教师可引导学生重点关注以下策略:关注阅读心理,提升阅读质量;明确散文类别,掌握不同类别散文的差异,循类而读,形成定向关注;理清文意,读懂文章主题;关注不同题目类型,把握答题规律。 [关键词]高考;散文閱读;备考策略 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(
[摘 要]體育游戏是体育教学的重要组成部分,是深受学生喜爱的体育内容,也是学校实施德育工作的重要渠道,对于培养学生良好的行为习惯,形成学生正确的人生观、价值观,起到非常重要的推动作用。为此,文章结合初中体育教学实践,对游戏教学中渗透德育进行了研究,提出了几点教学建议,仅供参考。 [关键词]初中体育;游戏教学;德育 [中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号]
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[摘 要]一些农村高中历史教师在教学中单纯讲授历史结论,忽视培养学生的史料实证素养。为了培养学生的史料实证素养,文章提出高中历史课堂要注重使用史料开展教学活动,同时提倡通过多途径搜集和运用史料来提升学生解读、阐释和论证的思维能力。 [关键词]史料教学;高中历史;史料实证 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2019)19-00
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