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了解学生是为了“知彼”，选择什么方法进行针对性的教学就是“知己”，二者契合程度越高，越易引发教学共振，达到最佳的教学状态。具体而言，应了解学生的兴趣特点，了解学生的思维特点，了解学生的错误原因，了解学生的学习现状，了解学生的记忆特点等。
了解学生：物理教学的起点
【摘 要】
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了解学生是为了“知彼”，选择什么方法进行针对性的教学就是“知己”，二者契合程度越高，越易引发教学共振，达到最佳的教学状态。具体而言，应了解学生的兴趣特点，了解学生的思维特点
【机 构】
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江苏省吴江市经济技术开发区实验初中
【出 处】
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教育研究与评论：中学教育教学
【发表日期】
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2011年6期
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