【摘 要】
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【正】当下,小学信息技术课堂开设的LOGO语言、SCRATCH积件式儿童编程已经渐渐进入学生课堂,学生乐于接受,很快喜欢上这些可爱的"小海龟"、"小猫爪"角色,但是随着课堂教学的
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【正】当下,小学信息技术课堂开设的LOGO语言、SCRATCH积件式儿童编程已经渐渐进入学生课堂,学生乐于接受,很快喜欢上这些可爱的"小海龟"、"小猫爪"角色,但是随着课堂教学的深入,学生会慢慢失去新鲜感,难以再次找到以前的快乐。学生永远是课堂的主角,教师必须用智慧润泽课堂,在学生心里埋下"创新"的种子,让孩子在作品创造中感受快
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