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一节课的关键不是老师讲了多少．而是学生收获了多少。教师要善于激发学生的阅读期待。
激发阅读期待 孕育灵动课堂——《风筝》教学创新设计感悟
【摘 要】
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一节课的关键不是老师讲了多少．而是学生收获了多少。教师要善于激发学生的阅读期待。
【机 构】
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山东省章丘市实验中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2011年12期
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