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近年来，在关于非智力因素的研究中，心理学家们一致认为，情绪是一种对于治理活动有显著影响的非智力因素。著名心理学家林传鼎曾明确指出：“增进智力的同时必须提高情绪的稳定性，抑制冲动性，否则智力是提不高的，即使提高也会出现反复。”在教学中，不仅仅是身体活动，更是智力活动，它贯穿于知识技能的掌握和技能形成的全部过程。