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现如今，我国的教育仍采用大班制教学模式。且教者精力有限，很难面面俱到地兼顾所有学生，也无法全面了解学生对知识的掌握，继而给教学带来了不利的影响。现阶段，我国的教育工作者已经对传统的大班授课有了较为深刻的认识，为了有效的解决这个问题。提升教学实效性．分层教学法应运而生。
小学英语分层教学的策略探究
【摘 要】
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现如今，我国的教育仍采用大班制教学模式。且教者精力有限，很难面面俱到地兼顾所有学生，也无法全面了解学生对知识的掌握，继而给教学带来了不利的影响。现阶段，我国的教育工作者已
【机 构】
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民乐县金山小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2016年13期
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