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〔关键词〕 学校管理;教师队伍;教
育管理;教研教学
〔中图分类号〕 G637
〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004—0463(2012)
01—0024—01
一、打造专业化、年轻化的教师队伍
优秀的教师队伍是提升学校教育质量的核心,为此,我校制定了教师考核制度,实施绩效工资,激发教师的工作热情,挖掘教师的工作潜能,形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
1. 教师成长档案建设。教师成长档案对于促进教师专业化成长具有十分积极的意义,我校通过建立教师成长档案,增强了教师的自信心和自豪感,激发了教师的教学热情,张扬了教师的个性,从而促进了教师反思交流和同伴互助。
2. “青蓝工程”缩短教师成长周期。学校以省、市、县级骨干教师为指导老师,和青年教师“结对”。“青蓝工程”的实施,提高了一大批青年教师的教学教研水平,现已成长为学校的骨干教师。
3. 结合“创先争优”活动,培养教师奉献精神。我们要求教师牢固树立五种意识:责任意识,实干意识,团队意识,标杆意识,忧患意识。发扬四种精神:奉献精神,进取精神,求实精神,创新精神。学校领导做到“两高”、“两前”、“两后”,即站位高,要求高;到岗在前,行动在前;下班最后,荣誉最后。
4. 开展“学校质量管理年”活动。学校以集体备课为抓手,全力营造良好的教研教改氛围,提供教师交流探讨的平台。通过骨干教师的不断引领,教学相关事项的相互比对,教师之间形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围,教师教研意识不断增强。
二、追求教育管理并行、教研教学同步的学校管理
教学工作是学校工作的重中之重,我们一方面通过行政听课、集体备课、公开教学等活动的开展,促使教学工作高效进行;另一方面通过丰富教学内容来激发学生的学习积极性,提高教育教学质量。
1. 立足实际找抓手。学校通过“国旗下的演讲”、“兴趣小组”等活动,找到了一个培养学生兴趣和能力的突破口,每周一举行国旗下的双语演讲,营造了一种语言环境,锻炼提高了学生口语表达能力。同时,提倡教师写英语日记,学生用英语练笔。另外,学校设立了英语、数学、物理、化学、音乐、美术等兴趣小组,通过专业教师的精心辅导,学生的能力水平得以有效提高。兴趣小组丰富的活动激发和调动了广大学生的学习积极性,增强了校园吸引力,培养了一批品学兼优、学有专长的优秀学生。
2. 培优补差促两头。作为九年义务教育阶段学校,我们在学生全面发展、全部提高、全体进步上下工夫,为此,学校制定了《培优补差实施方案》,要求各班在学期初分科确定培优补差学生名单,学期末进行总结,研究学生成绩变化曲线,积累教育教学经验,这样既能有效地培养优秀学生,又防止学困生辍学流失,还汇集了大量第一手资料,为教师开展课题研究提供了材料。
3. 开展“开卷有益知书香”活动。传承中华文化是教育工作者的神圣职责,任何一所学校只是学生成长的一个阶梯,因此,学校开展了“读经典书,写规范字,讲普通话”活动。为使图书阅读生均三年达150册的目标,学校充分利用现有图书,让学生以班级为单位进行借阅。让图书走进学生的书包,让书本感召学生的心灵。另外,在校刊《金色天地》中设中文、英文两个板块,发表教师、学生的优秀作品。学校还通过举办手抄报、黑板报比赛等活动,不断提高学生的读书、写字、写作能力。
4. 阳光体育,快乐校园。学校高度重视学生体艺工作,采取从量上保证、从质上提升的办法,丰富体育器材,保证运动时间每生每天一小时,学生体育达标率达到95%;音乐、美术、教学面向全体学生正常开设,兴趣小组重点培养。同时,学校通过举办运动会、文艺演出、作品展览等活动,促进了学校体艺教学工作,使学校充满朝气、充满阳光。
编辑:陈富祥
育管理;教研教学
〔中图分类号〕 G637
〔文献标识码〕 C
〔文章编号〕 1004—0463(2012)
01—0024—01
一、打造专业化、年轻化的教师队伍
优秀的教师队伍是提升学校教育质量的核心,为此,我校制定了教师考核制度,实施绩效工资,激发教师的工作热情,挖掘教师的工作潜能,形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。
1. 教师成长档案建设。教师成长档案对于促进教师专业化成长具有十分积极的意义,我校通过建立教师成长档案,增强了教师的自信心和自豪感,激发了教师的教学热情,张扬了教师的个性,从而促进了教师反思交流和同伴互助。
2. “青蓝工程”缩短教师成长周期。学校以省、市、县级骨干教师为指导老师,和青年教师“结对”。“青蓝工程”的实施,提高了一大批青年教师的教学教研水平,现已成长为学校的骨干教师。
3. 结合“创先争优”活动,培养教师奉献精神。我们要求教师牢固树立五种意识:责任意识,实干意识,团队意识,标杆意识,忧患意识。发扬四种精神:奉献精神,进取精神,求实精神,创新精神。学校领导做到“两高”、“两前”、“两后”,即站位高,要求高;到岗在前,行动在前;下班最后,荣誉最后。
4. 开展“学校质量管理年”活动。学校以集体备课为抓手,全力营造良好的教研教改氛围,提供教师交流探讨的平台。通过骨干教师的不断引领,教学相关事项的相互比对,教师之间形成了比、学、赶、帮、超的良好氛围,教师教研意识不断增强。
二、追求教育管理并行、教研教学同步的学校管理
教学工作是学校工作的重中之重,我们一方面通过行政听课、集体备课、公开教学等活动的开展,促使教学工作高效进行;另一方面通过丰富教学内容来激发学生的学习积极性,提高教育教学质量。
1. 立足实际找抓手。学校通过“国旗下的演讲”、“兴趣小组”等活动,找到了一个培养学生兴趣和能力的突破口,每周一举行国旗下的双语演讲,营造了一种语言环境,锻炼提高了学生口语表达能力。同时,提倡教师写英语日记,学生用英语练笔。另外,学校设立了英语、数学、物理、化学、音乐、美术等兴趣小组,通过专业教师的精心辅导,学生的能力水平得以有效提高。兴趣小组丰富的活动激发和调动了广大学生的学习积极性,增强了校园吸引力,培养了一批品学兼优、学有专长的优秀学生。
2. 培优补差促两头。作为九年义务教育阶段学校,我们在学生全面发展、全部提高、全体进步上下工夫,为此,学校制定了《培优补差实施方案》,要求各班在学期初分科确定培优补差学生名单,学期末进行总结,研究学生成绩变化曲线,积累教育教学经验,这样既能有效地培养优秀学生,又防止学困生辍学流失,还汇集了大量第一手资料,为教师开展课题研究提供了材料。
3. 开展“开卷有益知书香”活动。传承中华文化是教育工作者的神圣职责,任何一所学校只是学生成长的一个阶梯,因此,学校开展了“读经典书,写规范字,讲普通话”活动。为使图书阅读生均三年达150册的目标,学校充分利用现有图书,让学生以班级为单位进行借阅。让图书走进学生的书包,让书本感召学生的心灵。另外,在校刊《金色天地》中设中文、英文两个板块,发表教师、学生的优秀作品。学校还通过举办手抄报、黑板报比赛等活动,不断提高学生的读书、写字、写作能力。
4. 阳光体育,快乐校园。学校高度重视学生体艺工作,采取从量上保证、从质上提升的办法,丰富体育器材,保证运动时间每生每天一小时,学生体育达标率达到95%;音乐、美术、教学面向全体学生正常开设,兴趣小组重点培养。同时,学校通过举办运动会、文艺演出、作品展览等活动,促进了学校体艺教学工作,使学校充满朝气、充满阳光。
编辑:陈富祥