【摘 要】
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目的:探讨主角式教学模式在肿瘤临床实习中应用.方法:选取我院2014年1月接收的肿瘤临床实习生120人作为研究对象,在实习生知情同意下由临床教师采取等距随机抽样法分为观察组
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目的:探讨主角式教学模式在肿瘤临床实习中应用.方法:选取我院2014年1月接收的肿瘤临床实习生120人作为研究对象,在实习生知情同意下由临床教师采取等距随机抽样法分为观察组和对照,对照组采用传统临床教学,观察组采用主角式教学.结果:两组肿瘤临床实习生的教学评分组间比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:在肿瘤临床实习中采用主角式教学模式能够改善学生的教学评分,提高教学质量,具有临床推广及应用价值.
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