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中国古代教育家孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”。说明学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。兴趣可以孕育愿望，可以滋生动力。要想使学生获得持久不衰的学习动力，就要培养学生学习数学的兴趣。