【摘 要】
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随着素质教育的不断发展,学校各个学科逐渐注重对学生的道德品质教育。在小学美术课程中,教师的任务不仅仅要使学生掌握绘画基本知识、学会绘制技巧、养成审美意识,而且要重视道德品质教育和美术教育的融合,由此更好地推动学生综合素质的提高。在实践中,教师可以通过日常教学中的引导、游戏教学的互动实施、图片展示的引导作用、绘画比赛的趣味实施、有效组织实践活动以及欣赏名人作品,充分发挥美术课堂的道德品质教育价值,帮
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随着素质教育的不断发展,学校各个学科逐渐注重对学生的道德品质教育。在小学美术课程中,教师的任务不仅仅要使学生掌握绘画基本知识、学会绘制技巧、养成审美意识,而且要重视道德品质教育和美术教育的融合,由此更好地推动学生综合素质的提高。在实践中,教师可以通过日常教学中的引导、游戏教学的互动实施、图片展示的引导作用、绘画比赛的趣味实施、有效组织实践活动以及欣赏名人作品,充分发挥美术课堂的道德品质教育价值,帮助学生实现道德品质的发展。
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在临床中,乳腺癌属于女性常见疾病。近些年来,乳腺癌这一恶性肿瘤在临床有着较高的发病率,且严重影响患者的生命健康。乳腺疾病主要发病于患者乳腺上皮组织处,并且早期临床症状并不明显,随着病情进一步发展,患者会逐渐表现出乳头溢液、皮肤改变、乳腺肿块、腋窝淋巴结肿大等临床症状。乳腺癌已不仅仅是一种疾病,对患者身心均有一定的影响。
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