【摘 要】
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前些年,我在某校任教。一次,校长把学校总结报告给我看。当我看到总结上表彰某化学教师的教案写得详细、清楚并号召全校教师要向他“效尤”时,我诚恳地向他提出,这里的“效尤
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前些年,我在某校任教。一次,校长把学校总结报告给我看。当我看到总结上表彰某化学教师的教案写得详细、清楚并号召全校教师要向他“效尤”时,我诚恳地向他提出,这里的“效尤”意思恰好用反了,应改为“学习”才对。岂料那位校长以为我挖苦他,恼怒地揶揄我:“亏你是个读中文毕业的大学生,连这么简单的字词都不曾懂得!”他教训我说:“效尤的效,就是效法、学习;尤,就是尤其突出,特别好。合起来讲,就是学习特别好的。”
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“开玩笑,我是北京人还学什么普通话!”“您是老北京了,普通话标准得很!”在日常谈话或普通话测试时我们常常可以听到类似的话语。的确,某些北京人总喜欢自以为是地把自己的
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对于一个社会来说，一个人的力量是有限的，无论他如何“高明”，都不可能改变整个社会的现状：在人们还没觉醒的时候，他想用自己认为是先进的、文明的思想去“统帅”他人，只会是徒劳无