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近年来，随着教学改革的进一步推进．不少中职学校在英语教学中大量启用娱乐、情景等教学方式，以提高学生的英语学习兴趣。然而，在一些中职学校的英语课堂，老师费尽心力组织情景教学活动，但参与者并不多或者学生热情不高。
把握学生的气质类型提高中职英语课堂教学效果
【摘 要】
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近年来，随着教学改革的进一步推进．不少中职学校在英语教学中大量启用娱乐、情景等教学方式，以提高学生的英语学习兴趣。然而，在一些中职学校的英语课堂，老师费尽心力组织情景教学
【机 构】
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河南省理工学校
【出 处】
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河南教育(下旬)
【发表日期】
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2010年7期
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