【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》提出:“培养幼儿对生活中的简单标记和文学符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”.
【机 构】
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青海省西宁市第一幼儿园 青海西宁810000
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《幼儿园教育指导纲要》提出:“培养幼儿对生活中的简单标记和文学符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种形式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”.而幼儿园大班阅读需要教师创设一定的教学环境,进行有效的指导,教给幼儿阅读的技巧.教师只有通过对大班阅读区的不断观察和和指导,并从大班幼儿年龄特点出发,不断反思调整教育策略,才能不断优化大班阅读教学,提高幼儿阅读能力.
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