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报告了基于公共互联网服务开展《人类学习与认知》课程混合式教学的实践，介绍了基于Google Sites、Docs、微博客、社会网络和即时通讯建设课程网站、设计信息流及提供学习支持服务的方法，并就利用互联网环境中开展混合式学习的内容规划、活动设计和教学评价等提出了实践建议。
基于公共互联网服务的混合式学习课程建设——以《人类学习与认知》课程为例
【摘 要】
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报告了基于公共互联网服务开展《人类学习与认知》课程混合式教学的实践，介绍了基于Google Sites、Docs、微博客、社会网络和即时通讯建设课程网站、设计信息流及提供学习支持
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院,华南师范大学教育技术系
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2009年8期
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