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问题是促使思维发展的重要手段。教师在数学课堂教学中,适时捕捉时机,巧妙设置疑问,引发学生数学思考,能全面激活学生的思维,激发学生求知探索的欲望,并活跃数学课堂的氛围,从而有效提升整体数学教学的效果。
多方设疑培养学生的数学思维能力
【摘 要】
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问题是促使思维发展的重要手段。教师在数学课堂教学中,适时捕捉时机,巧妙设置疑问,引发学生数学思考,能全面激活学生的思维,激发学生求知探索的欲望,并活跃数学课堂的氛围,
【机 构】
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陆川县大桥镇初级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年06期
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