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【摘 要】随着教育的深入改革，传统的教育方式因为跟不上时代的需要而慢慢地被淘汰了，新型的教育模式将应运而生。为了让更多的学生能够自觉地进行学习，同时根据教学上“以学生为本”的原则，很多教师纷纷把参与式教学法摆上讲台。这是一种新型的教学模式，不仅能够提高学生的参与度，而且还能改善教师在教学上的质量和能力。该篇论文主要探索这种教学模式的应用价值，并针对高中语文的教学方法提出相应有效的意见及建议。
【关键词】高中语文 参与式教学法 价值 方法
因为有了许多教师的支持与参与，参与式教学逐渐运用到实际的教学教育当中，并且逐渐成为教学模式中的主流。该种模式在很大程度上改进了教师教学的质量，而且随着该模式的推广，越来越多的学生逐渐融入了这种新型的学习氛围，学习兴趣也大大地提高，能够自觉主动参与到学习当中去，教师与学生的关系也渐渐变得融洽。
一、参与式教学在高中语文教学中的应用价值
（一）参与式教学可以创造民主的教学环境
参与式教学对于教学环境有一定的要求，同时又能够创造出民主和谐的学习氛围。这种模式以合作为主，以学生为本，主要强调学生的积极参与以及和教师之间的沟通交流。另外，在这种学习氛围中，教师和学生是合作关系，这使得学生学习会更加有动力、更加勇敢地去尝试。在学习过程中，如果遇到不懂的问题还可以及时提问，不让问题累积，这样学生对于学习知识的理解会更深刻、更充分，也更容易运用到生活中去。
（二）参与式教学可以促进学生个性的发展
个性对于每个人来说都十分重要，没有个性的人跟没有生气的人毫无差别。而对于以往的教学方式，就是一种以教为主的教学模式，运用统一的教学方法，关于个性差异却没有重视，以至于学生在学习过程中逐渐丧失了自身的个性，泯然众人矣。新型的教学模式从各方面进行考虑，改变传统教学的弊端，注重个性教育，因材施教，使学生在学习当中也能够获得身体上、心灵上、个性上的成长。
二、参与式教学在高中语文教学中有效应用的方法
（一）全面认识“参与式教学”
参与式教学主要就是以学生为本，强调学生的感受，让学生积极主动参与到学习当中。这种教学模式相对比传统教学模式有了非常大的改变，不会再一味地说教，而是引导学生主动走上舞台，积极参与课堂上组织的活动，促进自身全面的发展。
（二）注重对教学课堂的设计
课堂设计在新型教学模式中扮演了一个十分重要的角色，它是该模式的关键所在，缺少了它，参与式教学就没有了特色。所以教师在运用该种模式的时候，应该对其多加探究，了解其的作用与功能，增强自身教学的能力。
1.明确语文教学目的，敦促学生做好复习与预习工作
因为参与式教学是新型的教学模式，所以教师在用这种模式进行教学之前一定要准备充分，在正式上课之前要做好备课工作，明确教学的目的，指引学生对课本内容进行有条理的复习与预习。另外在教学过程中针对学生预复习的内容进行讲解说明，突出重点，使学生更好地掌握知识。
2.合理的利用参与方法
参与式教学的参与方法有几种，比如案例分析法、角色扮演法等，根据学生在课堂学习当中的表现，选择合适的方法运用到教学当中，并尽量让所有学生都参与进课堂活动当中。另外，教师要适应学生的生活模式，语言、表达等要让学生听懂。
3.激发学生的学习兴趣和动机
兴趣是学习的源泉，想要学习才能好好学习。因此，作为教师，调动学生的兴趣与积极性，使学生爱上学习。另外，对于课堂设计，教师可以充分运用网络媒体，将信息化与教学相结合，使教学内容更加丰富有趣，也能够吸引学生进入更深入的学习。
4.组织学生有针对性的合作讨论
对于参与式教学的流程，教师可以从中采取案例分析法或其他方法，让学生在案例中发现问题、提出问题，进而解决问题。在此过程中，学生之间可以相互讨论，互相交流意见，遇到难理解的问题也可以向老师提出，在这么一个互助协作中的环境中一起进步成长。
5.建立良好的师生关系
良师也可以是益友。教师与学生之间建立和谐关系容易使学生在学习过程中更加放松，学生把老师当成朋友在讨论上可以变得更加积极，对学习内容更容易接受，提高学习的成效。同时，教师在这个朋友的角色上也可以更容易与学生相处，更能理解学生，从而在教学上就可以充分顾及学生的感受，对他们进行相适应的教学方式。
（三）要加强对课堂的掌控能力
参与式教学模式比较自由，但也需要适当的管理，而不是任由学生随意发挥。在这种教育模式当中，教师应该起到一个引导的作用，指导学生有目的性地学习。如果课堂上出现某些意外情况，教师要主持大局，随机应变，快速解决问题，使学习课程回归原样。所以，必须要培养教师的随机应变、统筹大局的能力。
【结 语】
总的来说，这种新型教学模式比较特别新颖，在传统模式转变过来的过程中会有些麻烦，但是它对高中语文的教学的影响较大，可以起到一个良好指引的作用。而教师在进行教学的过程中应当做好全面的准备工作，比如对教学目标的明确、对教学方法的确定采取、对学生学习情况的监督与了解、对学生兴趣的培养、对良好师生关系的加强等等。教师在这种模式的角色扮演十分重要，所以作为教师必须要先了解这种模式的结构与进行方法。学生与教师之间的结合互助，也会使教学变得更为顺利。
【参考文献】
【1】崔彬彬.对参与式教学法的认识和思考【J】.林区教学，2005（01）
【2】蒋立力.浅谈参与式教学法在初中英语教学中的应用【J】. 英语画刊（高级版）， 2015（06）
【3】黎淑秀.参与式教学法在中职英语教学中的应用【J】.科教文汇（中旬刊），2012（12）
【关键词】高中语文 参与式教学法 价值 方法
因为有了许多教师的支持与参与，参与式教学逐渐运用到实际的教学教育当中，并且逐渐成为教学模式中的主流。该种模式在很大程度上改进了教师教学的质量，而且随着该模式的推广，越来越多的学生逐渐融入了这种新型的学习氛围，学习兴趣也大大地提高，能够自觉主动参与到学习当中去，教师与学生的关系也渐渐变得融洽。
一、参与式教学在高中语文教学中的应用价值
（一）参与式教学可以创造民主的教学环境
参与式教学对于教学环境有一定的要求，同时又能够创造出民主和谐的学习氛围。这种模式以合作为主，以学生为本，主要强调学生的积极参与以及和教师之间的沟通交流。另外，在这种学习氛围中，教师和学生是合作关系，这使得学生学习会更加有动力、更加勇敢地去尝试。在学习过程中，如果遇到不懂的问题还可以及时提问，不让问题累积，这样学生对于学习知识的理解会更深刻、更充分，也更容易运用到生活中去。
（二）参与式教学可以促进学生个性的发展
个性对于每个人来说都十分重要，没有个性的人跟没有生气的人毫无差别。而对于以往的教学方式，就是一种以教为主的教学模式，运用统一的教学方法，关于个性差异却没有重视，以至于学生在学习过程中逐渐丧失了自身的个性，泯然众人矣。新型的教学模式从各方面进行考虑，改变传统教学的弊端，注重个性教育，因材施教，使学生在学习当中也能够获得身体上、心灵上、个性上的成长。
二、参与式教学在高中语文教学中有效应用的方法
（一）全面认识“参与式教学”
参与式教学主要就是以学生为本，强调学生的感受，让学生积极主动参与到学习当中。这种教学模式相对比传统教学模式有了非常大的改变，不会再一味地说教，而是引导学生主动走上舞台，积极参与课堂上组织的活动，促进自身全面的发展。
（二）注重对教学课堂的设计
课堂设计在新型教学模式中扮演了一个十分重要的角色，它是该模式的关键所在，缺少了它，参与式教学就没有了特色。所以教师在运用该种模式的时候，应该对其多加探究，了解其的作用与功能，增强自身教学的能力。
1.明确语文教学目的，敦促学生做好复习与预习工作
因为参与式教学是新型的教学模式，所以教师在用这种模式进行教学之前一定要准备充分，在正式上课之前要做好备课工作，明确教学的目的，指引学生对课本内容进行有条理的复习与预习。另外在教学过程中针对学生预复习的内容进行讲解说明，突出重点，使学生更好地掌握知识。
2.合理的利用参与方法
参与式教学的参与方法有几种，比如案例分析法、角色扮演法等，根据学生在课堂学习当中的表现，选择合适的方法运用到教学当中，并尽量让所有学生都参与进课堂活动当中。另外，教师要适应学生的生活模式，语言、表达等要让学生听懂。
3.激发学生的学习兴趣和动机
兴趣是学习的源泉，想要学习才能好好学习。因此，作为教师，调动学生的兴趣与积极性，使学生爱上学习。另外，对于课堂设计，教师可以充分运用网络媒体，将信息化与教学相结合，使教学内容更加丰富有趣，也能够吸引学生进入更深入的学习。
4.组织学生有针对性的合作讨论
对于参与式教学的流程，教师可以从中采取案例分析法或其他方法，让学生在案例中发现问题、提出问题，进而解决问题。在此过程中，学生之间可以相互讨论，互相交流意见，遇到难理解的问题也可以向老师提出，在这么一个互助协作中的环境中一起进步成长。
5.建立良好的师生关系
良师也可以是益友。教师与学生之间建立和谐关系容易使学生在学习过程中更加放松，学生把老师当成朋友在讨论上可以变得更加积极，对学习内容更容易接受，提高学习的成效。同时，教师在这个朋友的角色上也可以更容易与学生相处，更能理解学生，从而在教学上就可以充分顾及学生的感受，对他们进行相适应的教学方式。
（三）要加强对课堂的掌控能力
参与式教学模式比较自由，但也需要适当的管理，而不是任由学生随意发挥。在这种教育模式当中，教师应该起到一个引导的作用，指导学生有目的性地学习。如果课堂上出现某些意外情况，教师要主持大局，随机应变，快速解决问题，使学习课程回归原样。所以，必须要培养教师的随机应变、统筹大局的能力。
【结 语】
总的来说，这种新型教学模式比较特别新颖，在传统模式转变过来的过程中会有些麻烦，但是它对高中语文的教学的影响较大，可以起到一个良好指引的作用。而教师在进行教学的过程中应当做好全面的准备工作，比如对教学目标的明确、对教学方法的确定采取、对学生学习情况的监督与了解、对学生兴趣的培养、对良好师生关系的加强等等。教师在这种模式的角色扮演十分重要，所以作为教师必须要先了解这种模式的结构与进行方法。学生与教师之间的结合互助，也会使教学变得更为顺利。
【参考文献】
【1】崔彬彬.对参与式教学法的认识和思考【J】.林区教学，2005（01）
【2】蒋立力.浅谈参与式教学法在初中英语教学中的应用【J】. 英语画刊（高级版）， 2015（06）
【3】黎淑秀.参与式教学法在中职英语教学中的应用【J】.科教文汇（中旬刊），2012（12）