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激励,这一管理职能在高职教育管理中具有一种实际意义,发挥着一定作用.典型激励,目标激励,负激励及荣誉激励各有特点,在高职教育中广泛应用.物质和精神激励的结合,正负激励的结合,长期和短期激励的结合,构成了多对哲学范畴,它们是辩证统一的,这对现实高职教育管理,具有一定的指导作用.
论高职教育的激励机制
【摘 要】
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激励,这一管理职能在高职教育管理中具有一种实际意义,发挥着一定作用.典型激励,目标激励,负激励及荣誉激励各有特点,在高职教育中广泛应用.物质和精神激励的结合,正负激励的
【机 构】
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辽宁工程技术大学
【出 处】
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辽宁工程技术大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年6期
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